Bon dia, famílies, boixes i boixos!!
Amb noves energies, comencem una nova setmana! Per avui
hem pensat algunes propostes que ens pareixen interessants i divertides.
Esperem que ho passeu bé fent-les!
Però abans de començar, anam a recordar algunes
informacions importants per les famílies:
Con nuevas energías, ¡empezamos una
nueva semana! Para hoy hemos pensado algunas propuestas que nos parecen
interesantes y divertidas. ¡Esperamos que lo paséis bien!
Pero antes de empezar, vamos a
recordar algunas informaciones importantes para las familias:
INFORMACIONS A RECORDAR:
Alta en el
GESTIB
Os pedimos
que nos enviéis al correo de la escuela los siguientes datos para daros de alta
en el Gestib y podáis entrar a ver las calificaciones de vuestros hijos e
hijas.
NOMBRE DE
PADRE/MADRE:
NOMBRE DEL
ALUMNO/A:
CURSO:
TELÉFONO
MÓVIL:
ESCRITO DE
AUTORIZACIÓN A DAR DE ALTA VUESTRA CUENTA
El escrito de
autorización, como el de este ejemplo:
Yo …………
padre/madre del alumno/a ………………………. autorizo al Ceip ses Planes a que me
tramite el alta de usuario del Gestib.
Cuestionario de satisfacción
Si no habéis
respondido el cuestionario de satisfacción, os pedimos que lo rellenéis, por
favor, ya que nos ayudará a mejorar nuestro servicio virtual de propuesta de
actividades.
Podéis
acceder al cuestionario en el siguiente enlace:
MOLTES
GRÀCIES - MUCHAS GRACIAS – THANK YOU – GRAZIE MILLE – VIELEN DANK – MERCI
BEACOUP
Dubtes o suggeriments
Si
teniu qualsevol dubte o suggeriment, podeu escriure als comentaris del bloc, o
fer arribar un correu electrònic a la següent dirección:
Si tenéis alguna duda, podéis escribir
en los comentarios del blog, o hacer llegar un correo electrónico a la
siguiente dirección:
PROPOSTES
1. BON DIA
Una de les rutines habituals que fem a l’escola és
l’assemblea. Per això, com cada dia, podeu començar contant a la vostra família
com estau, alguna cosa que us agrada o què us agradaria fer.
També és un bon moment per mirar quin dia és i observar
per la finestra o balcó per saber quin temps fa. Encara que no puguem sortir de
casa, és una bona manera per no desconnectar completament de l’exterior, i per
seguir tenint referències temporals que ens ajudin a entendre el temps.
Una de las rutinas habituales que hacemos en la escuela es
la asamblea. Así, como cada día, podéis empezar contando a vuestra familia cómo
estáis, alguna cosa que os gusta o qué os gustaría hacer.
También es un buen momento para mirar qué día es y observar
por la ventana o balcón para saber qué tiempo hace. A pesar de que no podamos
salir de casa, es una buena forma para no desconectar completamente del
exterior, y para seguir teniendo referencias temporales que nos ayudan a
entender el tiempo.
2. RELAXACIÓ
Per concentrar-nos i estar tranquils i tranquil·les,
podem fer un poc de ioga. Pensau que necessitam roba còmoda, un espai ampli i
el papà o la mamà devora (també ho podeu fer, si us animau!). Feim els
exercicis de manera suau, per no fer-nos mal, pensau que no som experts!
Aquesta setmana us proposam fer postures d'animals marins
que ens aniran molt bé per despertar el cos i la ment. Podeu practicar amb el
següent vídeo:
Para concentrarnos y estar tranquilos
y tranquilas, podemos hacer un poco de yoga. Pensad que necesitamos ropa cómoda
y un espacio amplio, y el papá o la mamá al lado (¡también lo podéis hacer, si
os animáis!). Hacemos los ejercicios de manera suave, para no hacernos daño,
pensad que no somos expertos.
Esta semana os proponemos hacer
posturas de animales marinos, que nos irán muy bien para despertar el cuerpo y
la mente. Podéis practicar con el
siguiente vídeo:
4. JUGAM AMB LES MATEMÀTIQUES
Hola
estimado, estimada:
Hoy
os presento la actividad con este dibujo de varios árboles.
¿QUÉ VES?
Ahora
lee estas instrucciones y juega con el/ella de esta manera:
a)-
Señala uno de los dos árboles que tienen la misma altura, diciendo: Si llamo
“alto” a este árbol, ¿cómo puedo llamar a este? (indica el más bajo).
b)-
Señala uno de árboles de la misma altura y pregunta: Si llamo “alto” a este
árbol, ¿cómo puedo llamar a éste? (indica el otro árbol de la misma altura).
Después
de jugar un rato con estos conceptos y que haya comprendido lo que contiene el
dibujo, dile a tu hijo/a:
“Los árboles que son igual de altos
tienen la misma altura”
Invítale
a que señale el árbol que es igual de alto o que no es igual de alto que otro
cualquiera que le digas.
1-
Observar los árboles que tienen la misma
altura.
2-
Pegar trozos de papel en los árboles que no
tengan la misma altura.
5. QUI HI HA A CASA?
Us presentam dues propostes, podeu
triar la que més gola us faci:
La primera proposta
consisteix en fer un dibuix de tots els familiars amb els que compartim la casa
aquests dies. Abans de fer el dibuix podem parlar sobre la família, qui en
forma part, si coneixen altres famílies, etc. En acabar podeu escriure entre
tots el nom de cada un dels membres dibuixats.
La segona proposta
consisteix en fer un dibuix d’algú a qui trobem a faltar, i que aquests dies,
com que no podem sortir de casa, no podem tenir al costat.
Os presentamos dos propuestas, podéis escoger la
que más os apetezca:
La primera propuesta consiste en hacer
un dibujo de todos los familiares con los que compartimos la casa estos días. Antes
de hacer el dibujo, podemos hablar sobre la familia, quién forma parte de ella,
si conocen otras familias, etc. Al finalizar el dibujo podéis escribir entre
todos el nombre de cada uno de los miembros dibujados.
La segunda propuesta consiste hacer un dibujo de alguien a quien echamos de menos, y que estos días, como no podemos salir de casa, no podemos tener al lado.
I per acabar... quina caixeta obrirem avui??
Pot servir qualsevol cançó d'un ocellet. A classe solem cantar aquesta:
Puede servir cualquier canción de un pájaro. A clase solemos cantar esta:
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